EL DIA 15 VA JUBILAR-SE EL LOGOPEDA DE L'ESCOLA (EL XAVI) I VAM FER UNA REUNIÓ DE TOTS ELS ALUMNES I PROFES PER FER-LI EL COMIAT. VIDEO DEL COMIAT:
https://photos.app.goo.gl/PTgRdoz8kt9ityfa9
EL DIA 16 VA COMENÇAR A TREBALLAR A L'ESCOLA REL LA NOVA LOGOPEDA: LA CARLA.
EL DIA 20 VAM FER UN DINAR DE NADAL A L'ESCOLA.
EL DIA 21 VAM VER LA FESTA DE NADAL.
FOTOS DEL DINAR DE NADAL A L'ESCOLA I DE LA FESTA DE NADAL :
https://photos.app.goo.gl/EKPPSq2cb2UizwUh8
BONES FESTES I BON ANY 2023!!
https://photos.app.goo.gl/GHD3SifoAuJLhFHu8
VAM ANAR A LA CASA DE COLONIES DE MAS SURO LES CLASSES DE PRIMARIA, INTERCICLES A I B, SECUNDARIA A I B. VA VENIR ELS MESTRES SEGÜENTS : VICTOR, ESTRELLA, MOMO,SANTI, MARGA, JORDI, LAURA, NÚRIA I CARLES .
VA ANAR AMB AUTOCAR. LA CASA ESTABA MOLT BÉ . A LES HABITACIONS HI HAVIA LLITERES. A LA CASA TAMBE HI HAVIA MENJADOR I DUTXES I WC. I UNA EXPLANADA MOLT GRAN I MOLT ESPAI PER CÓRRER I JUGAR.
A LA CASA HIHAVIA MOLTS ANIMALS I ELS VAM PODER TOCAR : CAVALLS , ANEC, PORCS, GALLINES, BURROS, OVELLES I I UN GOS .
VAM AGAFAR ELS OUS DE LES GALLINES I VAM DONAR MENJAR ALS ANIMALS.
VAM FER UNA GINCANA : TENIEM QUE BUSCAR BRANQUES I FULLES I AJUNTAR LES BRANQUES.
VAM FER UN JOC DE CANTAR. CADA GRUP HAVIA DE PENSAR UNA CANÇO I ANÁVEM CANTANT LES CANÇONS QUE TRIAVEM PER TORNS.
EL DIJOUS A LA NIT VAM A FESTA DE HALLOWEN I LES MESTRES I ELS MESTRES ES VAN DISFRESSAR. VAN POSAR MUSICA I VAM BALLAR.
EL DIVENDRES VAM FER UNA EXCURSIÓ AL CASTELL DE CARTELLÀ.
AQUESTES COLÒNIES VAN SER MOLT MAQUES I ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ.
ELS DIES 27 I 28 LES CLASSES DE PRIMÀRIA, INTERCICLES A I B I SECUNDÀRIA A I B ANIREM DE COLÒNIES A LA CASA DE COLÒNIES DE MAS SURO.
WEB DE LA CASA:
L’objectiu d'aquesta optativa és dotar l’alumnat d’estratègies i procediments motrius fins i gruixuts a través de treballs manuals de manteniment de l’escola (annex llistat de feines).
Al mateix temps, començar a introduir l’autogestió en la tasca a desenvolupar ja sigui de manera individual com en petit o gran grup.
Per últim, abocar-los a l'ús d’eines i materials, així con tècniques i procediments específics, que formen o poden formar part del seu dia a dia en un futur no molt llunyà. Estem parlant principalment d’aspectes relacionats amb el bricolatge, l’electricitat bàsica, la jardineria o la fusteria.
PER ESCOLTAR ELS ENREGISTRAMENTS DEL NOSTRE TALLER DE "RÀDIO REL" PODEU FER-HO CLICANT EL SEGÜENT ENLLAÇ:
Aquest curs el nostre grup classe s’anomena “Secundària B”.
Fa dues setmanes que hem començat el nou curs amb la Laura com a tutora, la Rakel com a mestra de suport en substitució del Robert que segueix de baixa , el Xavi com a logopeda al llarg del primer trimestre fins que es jubili i el Carles com a mestre d’educació física. Participarem també en activitats optatives amb companys i mestres dels altres grups de l’escola i farem l’activitat de piscina a partir de l’octubre amb companys dels altres grups.
El grup de secundària B aquest curs està format per : Marcel, Marc A. , Marc C., Unai, Sito, Jose Luis, Gosha, Isaí i Pep
foto del grup
L’horari de classe de Secundària B explicat pel Marcel i el Marc A durant la sessió de logopedia és el següent:
Activitats que
fem o farem:
Dilluns
-blog cap de
setmana: si algu ha penjat alguna foto al
blog dels caps de setmana l’explica als companys ; amb Rakel i Laura
-economia
doméstica: amb la Rakel i la Laura,
farem matemàtiques pràctiques
-llengua: el
comic, revista, enquestes i blog de classe ; amb Xavi, Laura i Rakel
-educació física:
amb el Carles: tamborí, futbol, basket, etc
Dimarts:
-medi: amb la Laura farem un projecte de classe
-educació física
-tallers
0ptatives : als tallers interetapes farem optatives
on hi haurà nois i noies de diferents classes i a cada optativa hi haura
una mestra o mestre de l’escola. A jardineria plantarem hortalisses i cuidarem
les plantes de l’escola. A teixits farem manualitats amb cordills, llanes i
fils. A manteniment el que farem serà arreglar coses de l’escola que s’han fet malbé. A arts
escèniques farem teatre i expressió corporal i a l’optativa d’habilitats
socials aprendrem coses que ens serveixen per relacionar-nos i comunicar-nos
amb els companys i amb altra gent. Farem les optatives amb els mestres de cinc
grups de l’escola.
-Mates
manipulatives: taller de matemàtiques amb la Laura i la Rakel
Dimecres
-Informática: treballarem amb el classcraft
-Medi: farem un
projecte de classe
-Cuina: farem
receptes de cuina, cuinarem
Dijous
-setmanada:
recollirem 2 euros cada setmana per les
colònies, apuntarem els diners que tenim estalviats
-piscina: anirem
a la piscina de Mundet a partir del mes d’octubre amb altres grups de l’escola;
ens acompanyarà Xavi, Rakel, Jordi i Mireia
-autonomia: farem servir mapes per orientar-nos quan
sortim al carrer
-música: amb el
Víctor cantarem i escoltarem música de diferents paisos i ciutats
Divendres:
-radio:
gravarem programes de radio amb el micro
-optatives
-dinàmica de
grup: si algu té un problema l’ha d’explicar als companys i al mestres i
posar-se d’acord per trobar una solució; amb la Laura
El divendres passat a la tarda vam fer la festa de final de curs amb pares, mestres i companys jugant al joc de l'oca. Va ser molt divertit. Al final l'AMPA va acomiadar als alumnes que deixen l'escola i ens van oferir un berenar a tots.
El dilluns vam fer jocs d'aigua al pati.
I avui és l'últim dia de curs i hem jugat amb el Genially .
BONES VACANCES A TOTS!!
FOTOS DE LA SORTIDA I L'ACTIVITAT:
https://photos.app.goo.gl/sQE9wS4nMYWop2mq6
Hem anat al museu del disseny a la plaça de les Glòries els grups de primer de secundària B i de segon de secundària. Hem vist la part del museu on hi ha objectes de vida quotidiana i els hem tingut que buscar. La guia ens ha explicat coses d'aquests objectes. Després hem anat a veure diferents objectes fets de manera sostenible (materials reciclables) i hem fet un dibuix d'aquests materials.
Hem anat i tornat amb el bus B23.
HEM ESTAT DOS DIES DE COLÒNIES AL CAMPING VILANOVA PARK 5 GRUPS DE L'ESCOLA: EL DE L'ESTRELLA, SANTI, MOMO I LAURA, MARGA I RAKEL.
ENS HO HEM MASSAT MOLT BÉ. HEM MENJAT , ENS HEM BANYAT A LA PISCINA , HEM DORMIT UNA NIT I HEM ANAT A PASSEJAR PEL CAMPING. VAM FER DISCOTECA A LA NIT. VAM BALLAR A LA NOSTRA PARCELA. ENS VAN DEIXAR POSAR MÚSICA FLUIXETA. VAM DORMIR EN MOBIL-HOME.
LA PISCINA ERA MOLT GRAN I TENIA UN TOBOGÁN MOLT GRAN. HI HA HABIA TAMBÉ UNA PISCINA PETITA.
.jpeg)
CAMPING
VILANOVA PARK
PARA RELAJARSE, PARA
JUGAR, PARA TOMAR EL SOL… HAY UNA PISCINA ESPERÁNDONOS Y LO VAMOS A VASAR EN GRANDE. Y
PARA LOS MÁS ATREVIDOS HAY EMOCIONANTES JUEGOS DE TOBOGANES.
EN ESTE CAMPING HAY:
PISCINA EXTERIOR CON
TOBOGANES.
PISCINA INTERIOR
CASITAS DE MADERA Y MOBILHOMES
TIENDA DE RECUERDOS Y PERIÓDICOS
SUPER MERCADO
AQUILER DE BARBACOAS,
NEVERAS I BICICLETAS
MÉDICO.
LAVANDERÍA.
RESTAURANTE.
ANIMACIÓN.
ACTIVIDADES TODA LA SEMANA
PARA LOS NIÑOS EN VERANO.
CERCA DEL CAMPING HAY LA CIUDAD DE NVILANOVA Y LA GELTRU QUE TIENE PLAYA, EL MUSEU DEL FERROCARRIL Y LA LONJA DE PESCADO
AUTOBÚS
PING PONG
TENIS
BÀSQUET
CAMA ELÁSTICA
RECEPTA PASSADA DEL CASTELLÀ ORAL (VIDEO ) AL CATALÀ ESCRIT :
VIDEO DE LA RECEPTA
https://www.youtube.com/watch?v=96slwvOcaOE
Truita
de patates sense ou
Ingredients
farina de cigrons - 140 grams
aigua - 360 ml
patates - 800 grams
ceba - 1
Preparació
-es tallen les patates a trossos petits
-s’aboca l’oli a la paella i s'afegeixen totes les
patates
-s'afegeix una miqueta
de sal
-es fregeixen les patates
-mentre es fregeix la patata picar la ceba ben fina
-afegir la ceba a la paella
-amb el foc baixet i la paella tapada s’estoven les
patates sense arribar a torrar-se; això
tardarà uns 25 minuts.
-de tant en tant se li dóna una volta
-barrejar la
farina de cigrons amb l'aigua i una mica
de sal
-batre la barreja
-afegir la patata i la ceba a la barreja de farina de
cigrons i aigua
-posar una mica d'oli a la paella
-abocar la truita quan l'oli estigui calent
-allisar la superficie de la truita i quallar la truita a foc baixet
-donar-li la volta
a la truita amb ajuda d'un plat
-quan està ja feta es treu de la paella
La paella ha de ser antiadherent.
Sembla una truita de patates normal però el sabor és
diferent perquè no porta ou.
Bon profit!
AVUI DESPRÉS DE LA PISCINA LA DOLORS, MESTRA JUBILADA DE REL, HA VINGUT A LLEGIR-NOS CONTES I POESIES A L'ESCOLA. UN DELS CONTES QUE HA LLEGIT HA SIGUT "LES BRUIXES D'ARLET". L'ACTIVITAT L'HA FETA PRIMER AMB ELS GRUPS DE PETITS DE L'ESCOLA I DESPRÉS AMB ELS GRUPS DE GRANS.
A LA TARDA L'HEM TORNAT A ESCOLTAR EL CONTE DE "LES BRUIXES D'ARLET", HEM ACLARIT EL SIGNIFICAT D'ALGUNES DE LES PARAULES DEL CONTE I HEM FET EL RESUM DEL CONTE:
|
LLEGIM I RESUMIM EL CONTE QUE ENS HA
EXPLICAT AVUI LA DOLORS. ES TITULA: “LES BRUIXES D’ARLET” |
HI HAVIA UNA
VEGADA 7 BRUIXES QUE VIVIEN EN UNA CASA DEL BOSC DEL POBLE D’ARLET.
CAMINAVEN
AMUNT I AVALL, MENJAVEN, CANTAVEN, DORMIEN, BEBIEN I JUGAVEN A CARTES.
UN DIA VAN
TROBAR UN OU AL MIG DEL BOSC PROP DE UN TORRENT.
NO SABIEN
QUE EN FARIEN I EL VAN GUARDAR EN UN CALAIX DINS DE LA CASA DEL BOSC ON VIVIEN.
EL DIA
SEGÜENT ES VAN TROBAR L’OU ESQUERDAT.
DE L’OU VA
SORTIR-NE UN UNICORN. I LI VAN POSAR UN NOM : PATRICI LLUENT.
L’UNICORN VA
FER UNA ABRAÇADA A UNA BRUIXA, A UN ALTRA LI VA FER UN PETÓ, A UNA ALTRA LI VA
PICAR L’ULLET, A UNA ALTRA LI VA AGAFAR
LA MA , A UNA ALTRA LA VA MIRAR AMB
AMOR, A UNA ALTRA LI VA FER UN SOROLLET
I A L’ÚLTIMA UNA CARÍCIA.
LES 7
BRUIXES ES VAN FER AMIGUES DE L’UNICORN. EL VOLIEN CONVERTIR EN UN BRUIXOT PERÒ
NO VAN PODER. LES BRUIXES EL VOLIEN FER FORA DE CASA PERÒ ELL SE LES ESTIMAVA. I
AL FINAL I VA VIURE AMB ELLES A A LA
CASA DEL BOSC DEL POBLE D’ARLET.
RESUM DEL LLIBRE
El Petit Príncep és un conte en el que el narrador és un aviador que, de resultes d'una avaria del motor del seu avió, ha hagut de fer un aterratge al mig del desert.
L'endemà del seu aterratge forçat, d'una manera inesperada coneix al Petit Príncep. L'aviador sent curiositat per la procedència d'aquesta criatura i dia rere dia, el Petit Príncep li va revelant la seva història a l'aviador:
- El Petit Príncep ve d’un petit asteroide, que compartia amb una flori tres volcans. Però allà va experimentar la solitud i va decidir abandonar el planeta a la recerca de l’amistat. Buscant aquesta amistat recorre diversos planetes, habitats successivament per un rei, un vanitós, un bevedor, un home de negocis, un fanaler, un geògraf ... El Petit Príncep no entén el concepte de "serietat" que tenen aquesta "gent gran"i prosseguint la recerca arriba al planeta Terra. És llavors quan entra en contacte amb el aviador, que també patia de solitud. I coneix altres personatges un del quals li regala el seu secret: - “L’essencial és invisible als ulls” -
El narrador, l'aviador, ens explica la històtria de El Petit Príncep, amb totes les reflexions que li provoca,fins que aquest marxa de nou cap el seu planeta
El llibre està il·lustrat amb dibuixos del mateix autor, que formen part de la narració, i que són tant o més coneguts que el conte. Les aquarel·les, participen d'aquesta puresa del llenguatge: simplicitat i profunditat són les qualitats mestres de l'obra
El Petit Príncep és una faula sobre la recerca permanent de l’home, posant de manifest alguns dels trets que ens fan humans com l’amistat, la bondat, la imaginació, l’entusiasme pel coneixement, etc.
En mig de la seva aparent simplicitat, El Petit Príncep planteja un interrogant bàsic de la nostra existència. Es tracta de preguntar-se per l'essencial de la vida. La resposta és una mica sorprenent i inquietant: Allò que avui en general els homes consideren intranscendent ve a ser la raó d'existir del Petit Príncep.
Davant l’individualisme, l’afany de possessió, la irracionalitat, etc., que aboca a les persones a la solitud, el Petit Príncep ens proposa l’amistat, l’amor i la generositat per ser feliços.
L’autor, Antoine de Saint Exupéry, ens recomana conservar dins nostre el nen que tots hem sigut, mantenir l’afany pel coneixement, la imaginació i la senzillesa de cor pròpies de la infància.
Els personatges d’aquest conte poden representar diverses situacions relacionades amb el món dels adults, situacions de les que el Petit Píncep és crític. Aquí enunciem unes però segur que trobareu altres interpretacions.
El narrador
És el pilot que cau amb el seu avió al desert, que explica la història com una experiència pròpia que hagués viscut en un temps pasat. És l’adult que recorda els seus dies d’infant, i que comprenent al Petit Príncep es redescubreix a sí mateix
El rei
Que representa l’autoritat , que ha d’ordenar als altres el què han de fer a vegades de manera absurda i ser obeit sense raó. El Petit Príncep ens proposa que l’autoritat s’ha de basar en la raó
El vanidós
Aquest personatge representa la vanitat,una faceta de la personalitat de l’adult. Alguns necesiten que els elogiin, o els afalaguin constantment, fent-se “creguts” de si mateixi despreciant els altres. Una absurditat a ulls del Petit Príncep
El bebedor
Que vevia per oblidar que li donava vergonya veure. Representa com els adults tenim comportaments equivocats dels quals no sabem sortir, sense ser-ne conscients de la nostra situació.
L’home de negocis
Representa l’ansia de poseir, de tenir coses materials. És la persona que valora més “tenir” que “ser”. Busca equivocadament la felicitat en los coses materials.
El fanaler
Treballador infatigable que compleix una consigna sense pensar. El Petit Príncep valora que no s’ocupi només d’ell, com els altres personatges
El geògraf
És el personatge contrari a l’investigador, a l’ansia de coneixement. Vol saber però sense investigar. És el teòric sense la pràctica, que no porta al coneixement veritable. És qui aconsella al petit Príncep que visiti la Terra.
La flor
És un element clau en el conte. Pot representar l’amistat, l’amor, …
La guineu
Encarna els valors del mestre, qui ensenya el valor de l’amistat al Petit Príncep. Ens ensenya que cal crear lligams entre les persones per gaudir d’una amistat
La serp
Representa el final del camí, el retorn a un mateix,
El mercader y el guardagullas
Són dos personatges, que ens mostren la velocitat amb que es viu al món dels adults, comprant i poseint, però sense temps de reflexionar, experimentar i gaudir.
FOTOS DE LA FESTA A L'ESCOLA REL
A L'ESCOLA REL COM CADA ANY HEM CELEBRAT LA FESTA AMB ELS JOCS FLORALS. HEM ANAT A VEURE LLIBRES I A LA TARDA EL JURAT DELS JOCS HA ENTREGAT ELS PREMIS ALS GUANYADORS DELS JOCS FLORALS. FOTOS DE L'ENTREGA DE PREMIS. L'IVAN DEL GRUP DE SEGON DE SECUNDÀRIA HA LLEGIT EL RESUM DEL LLIBRE ABANS DE L'ENTREGA DELS PREMIS.
RECORREGUT:
L’arribada serà a la Plaça Catalunya i es tancarà a les 11.30 h.
https://www.cursaelcorteingles.cat/recorregut
HEM RECUPERAT AVUI LA FESTA DE LA PRIMAVERA COM CADA ANY LA FEIEM ABANS DE LA PANDÈMIA. UN DIA EXCEL.LENT. HEM PREPARAT EN INTERGRUPS EL MENJAR, LES POSTRES, LA MONA , LA DECORACIÓ DE LA FESTA I EL RECORDATORI. AQUÍ TENIU LES FOTOS DE LA. FESTA:
https://drive.google.com/file/d/1JExWjqv21H9sgAf1C3ew7uznHBOPBijR/view?usp=sharing
-PER QUÈ LI HEM POSAT AQUEST NOM A LA
FESTA?
PERQUE
WOOSTOCK ÉS EL NOM D’UN FESTIVAL DE MÚSICA HIPPY QUE ES VA FER A LA PRIMAVERA
DE L’ANY 1969.
-QUÈ VA SER EL FESTIVAL DE WOOSTOCK?
UN FESTIVAL
DE MÚSICA QUE ES VA FER L’ANY 1969 (FA 53 ANYS)."WOODSTOCK" ÉS EL NOM
D'UNA LOCALITAT A NOVA YORK, ESTATS UNITS, QUE L'ANY 1969 VA SERVIR COM A
ESCENARI PER AL “WOODSTOCK MUSIC AND ART FAIR” (FESTIVAL DE MÚSICA I ART DE
WOODSTOCK), ON LLEGENDÀRIES BANDES DE ROCK VAN DONAR UNA MOSTRA DE LA SEVA
MÚSICA I MILERS DE HIPPIES ES VAN CONGREGAR.
-QUAN ES VA
FER? Al 1969
-QUI EREN ELS HIPPIES?
UN GRUP MOLT GRAN DE PERSONES
QUE VA SORGIR A LA DÈCADA DE 1960 AL TERRITORI NORD-AMERICÀ. ESTAVEN
CONTRA LES GUERRES, TENIEN UN CONCEPTE AMPLI DE L'AMOR. VESTIEN ROBES POC
AJUSTADES I DE MOLTS COLORS. PROTESTAVEN CONTRA LA VIOLÈNCIA, LES ARMES, EL
RACISME, LES LLEIS INJUSTES, LA DISCRIMINACIÓ A LES MINORIES, LA CONTAMINACIÓ, EL
CONSUMISME, ETC I ESCOLTAVEN MÚSICA HIPPIE.
MÚSICA DEL FESTIVAL DE WOODSTOCK:
THE MAMAS AND THE PAPAS
https://www.youtube.com/watch?v=N-aK6JnyFmk
THE BEACH-BOYS
https://www.youtube.com/watch?v=brZfudD4vKA
SANTANA
https://www.youtube.com/watch?v=9QhchQD_w0M
JOAN BAEZ
JANIS JOPLIN
https://www.youtube.com/watch?v=7uG2gYE5KOs
JOE COCKER
JEFFERSON AIRPLANE
THE WHO
JIMMY HENDRIX.
-QUIN ÉS EL SÍMBOL DE LA PAU?
QUINES FEINES FAREM A L’ESCOLA REL
PER LA FESTA DE LA PRIMAVERA WOOSTOOCK
2022?
-CONSTRUIR
UN MURAL CONJUNT TOTES LES CLASSES : HEM FER FLORS
-FABRICAR :
COLLARS, POLSERES I CORONES DE FLORS
-EL DIA DE
LA FESTA PORTAR ROBA DE COLORS CLARS I
VIUS, ESTAMPAT DE FLORS
-ESCOLTAR
CANÇONS DE LA LLISTA SPOTIFY “WOODSTOCK’22”
-CREAR ELS
GRUPS EL DIJOUS 31 DESPRÉS DEL PATI I REUNIÓ DE CADA GRUP (GRUPS DE DECORACIÓ,
DE MENJAR, POSTRES, MONA )
-TREBALLAR
ELS GRUPS DE LA FESTA EL DIJOUS 7
D’ABRIL DESPRÉS DEL PATI (PREPARAR
MATERIAL I ANAR A COMPRAR)
-QUIN SERÀ
L’HORARI DE LA FESTA DE LA PRIMAVERA?
EL DIVENDRES 8 D’ABRIL (ÚLTIM DIA ABANS DE LES
VACANCES DE SETMANA SANTA) FAREM:
9 A 10,30
INTERGRUPS
10,30 A
11,15 PATI
11,15 A 1
INTERGRUPS
1 A 4 DINAR
I PATI
4 A
4,30 COMIAT: BONES VACANCES DE SETMANA
SANTA!
QUÈ MENJAREM EL DIA DE LA FESTA?
EL PICA PICA
QUE PREPARIN ELS GRUPS DE MENJAR
EL QUE ENS
PORTIN DEL CATERING: AMANIDA DE PASTA I PIZZA
COM ANIREM ELS QUE PREPAREM EL MENJAR
DEL PICA PICA?
AMB
MASCARETA I GUANTS.
ENREGISTRAMENT EN CATALÀ:
https://drive.google.com/file/d/1LkKUs5tj169B9bys5ODQMHaMyMXBoGMa/view?usp=sharing
TEXT EN CASTELLÀ I CATALÀ:
RECETA FÀCIL
Y SALUDABLE PARA TODA LA FAMÍLIA
FRITADA DE CALABACÍN, QUESO Y JAMÓN
CORTA UNA
CEBOLLA Y UN CALABACÍN.
COCÍNALOS EN
UNA SARTÉN CON SAL, ACEITE Y PIMIENTA
NEGRA HASTA QUE QUEDE MUY BLANDITO.
PON LA
VERDURA EN UN BOL Y AGREGA CUATRO HUEVOS BATIDOS, CUATRO LONCHAS DE JAMON
SERRANO PICADAS Y 80 GRAMOS DE CUBITOS DE QUESO.
PONLO EN UNA BANDEJA DE HORNO .
AGREGA EL
RESTO DEL QUESO Y EL PARMESANO RAYADO.
HORNEA 195ºC DURANTE 20-25 MINUTOS.
¡QUE APROVECHE!
RECEPTA
FÀCIL I SALUDABLE PER A TOTA LA FAMÍLIA
FREGIDA DE CARBASSÓ, FORMATGE I
PERNIL
TALLA UNA
CEBA I UN CARBASSÓ
CUINA'LS EN
UNA PAELLA AMB SAL, OLI I PEBRE NEGRE FINS QUE QUEDI MOLT TOVET.
POSA LA
VERDURA EN UN BOL I AFEGEIX QUATRE OUS BATUTS, QUATRE LLENQUES DE PERNIL SERRÀ PICADES I 80
GRAMS DE CUBS DE FORMATGE.
POSAR EN UNA
SAFATA DE FORN .
AGREGA LA
RESTA DEL FORMATGE I EL PARMESÀ RATLLAT.
FORNEJAR A 195ºC
DURANT 20-25 MINUTS.
BON PROFIT!
La classe de 2n de secundària ha creat el Projecte RECAPACICLA que hem presentat a un concurs sobre com cuidar la Biodiversitat dels parcs del nostre voltant. Us deixem l'enllaç al vídeo per si voleu veure'l:
DOSSIER 8M:
https://drive.google.com/file/d/1tksGojLGPa38Ou4TJjgCGirHaYYTLH8Q/view?usp=sharing
L'IVAN ENREGISTRA EL TREBALL A RADIO REL:
https://drive.google.com/file/d/1DWW8wGhP-6DVnEupp6GEtyW4tdrgFf_g/view?usp=sharing
TREBALL ESCRIT:
|
NOM
|
PROFESSIÓ
|
PERQUÈ
VA TENIR QUE LLUITAR MOLT |
|
FRIDA
KAHLO |
PINTORA |
PER
LA SEVA MALALTIA I ACCIDENT |
|
AMELIA
EARHART |
AVIADORA |
PERQUÈ QUASI TOTS ELS
AVIADORS IMPORTANTS EREN HOMES |
|
GRACE
O’MALLEY |
NAVEGANT
I PIRATA |
EL
SEU PARE NO VOLIA QUE NAVEGUÉS PERQUE DEIA QUE ERA COSA D’HOMES |
|
LELLA
LOMBARDI |
PILOT
FORMULA 1 |
PERQUE
NO HI HAVIA DONES PILOT I PERQUE VA TENIR QUE GASTAR TOTS ELS SEUS ESTALVIS
PER COMPRAR UN COTXE DE CARRERES QUÉ SÓN MOLT CARS |
|
MARIA
MONTESSORI |
METGESSA
I EDUCADORA |
VA
TENIR QUE LLUITAR PER TREBALLAR COM A MESTRA FENT-HO MILLOR, AMB UN NOU
MÉTODE |
|
MARY
KOM |
BOXEJADORA |
ERA
POBRE I VOLIA BOXEJAR PER GUANYAR DINERS I AIXÒ HO FEIA D’AMAGAT PERQUE ERA
COSA D’HOMES NOMÉS |
|
SERENA
WILLIAMS |
TENISTA |
VA
ENTRENAR MOLT I CADA DIA PER SER LA MILLOR |
|
MARIA
CALLAS |
CANTANT
D’ OPERA |
ERA
POBRE I TENIA UNA VEU MOLT BONA PER CANTAR I VA ESTUDIAR MOLT I VA TRIOMFAR |
|
CLEOPATRA |
FARAONA |
VA
SER FARAONA D’EGIPTE, VA SER MOLT IMPORTANT I ESTÀ MOLT BÉ PERQUE ERA UNA
DONA I EN AQUELL TEMPS POQUES DONES ARRIVABEN A MANAR TANT |
|
COCO
CHANEL |
DISSENYADORA
DE MODAS |
VIVIA
EN UN CONVENT I LES MONGES LI DEIXAVEN LA ROBA DE RETALLS DE FALDILLES I PER
FER LA SEVA BOTIGA A PARÍS VA TENIR QUE TREBALLAR MOLT I DEMANAR DINERS |
QUÈ TENEN TOTES EN COMÚ?
TOTES VAN TENIR QUE LLUITAR MOLT PER
ACONSEGUIR FER EL QUE ELS HI AGRADAVA.
